Avaliação Institucional realizada pela CPA - Comissão Própria de Avaliação -  é um processo de contínuo aperfeiçoamento do desempenho acadêmico e de prestação de contas à sociedade, constituindo-se em ferramenta para o planejamento da gestão e do desenvolvimento da educação superior. As Faculdades Integradas ciente que as instituições de ensino, sejam elas públicas ou privadas, são organizações extremamente complexas e difíceis de administrar, entende a Avaliação Institucional como uma ferramenta indispensável para a gerência. É uma forma de examinar-se em termos de suas estruturas e relações internas e externas, buscando uma visão compreensiva e crítica sobre o conjunto articulado de dimensões que constituem a totalidade do seu sistema.
             A importância da avaliação, no ensino superior, é sentida por esta IES nas exigências de eficiência da qualidade institucional e da qualidade dos processos de ensino-aprendizagem, podendo colaborar para construir a integração onde esta não existia, em um processo de compreensão, transformação e construção permanente. Desta forma a Faculdade Integrada, como instituição de ensino superior, inserida em uma realidade global em permanente transformação, levanta-se como cenário de descoberta de novos caminhos diante do desafio de uma reconstrução social.
             São princípios da avaliação: globalidade, comparabilidade, respeito à identidade institucional, não premiação ou punição, adesão voluntária, legitimidade, continuidade. É a comunidade acadêmica, através de processos intersubjetivos, quem define os critérios, os objetos, as finalidades, as estratégias, que praticamente, realiza a avaliação.

             O ensino, a pesquisa, a extensão, a administração, a qualidade das aulas, dos laboratórios, a titulação do corpo docente, a biblioteca, os registros escolares, os serviços, a organização do poder, o ambiente físico, o espírito e as tendências da vida acadêmica, enfim, todos os elementos que compõem a vida acadêmica fazem parte da avaliação para que ela seja a mais completa possível.

 Deve ser uma atividade sistemática e permanente que resulte em uma compreensão global e integrada à instituição e, produza conhecimentos sobre as diversas estruturas acadêmicas e institucionais, sendo um processo enriquecedor da vida comunitária, instaurando-se como instrumento da melhoria da qualidade de todos os aspectos e setores científicos, pedagógicos, políticos e administrativos.